Мы заметили, что за прошедшие два месяца ребята изменились.
Что у них уже хорошо получается?
- улучшилась дикция: дети уверенно произносят скороговорки, работают с артикуляционной гимнастикой;
- умеют контролировать громкость и тембр голоса – могут говорить как тихо, так и громко, сохраняя чёткость;
- уверенно выполняют этюды на передачу эмоций (радость, грусть, страх);
- научились работать в паре: слушать партнёра, реагировать на его действия;
- улучшилась координация: дети повторяют сложные последовательности движений;
- научились передавать черты характера персонажа через походку, жесты;
Если дети будут контролировать свою дисциплину во время занятий и репетиций, если они не будут отвлекаться на шутки и разговоры, они еще многому научатся:
- создавать «историю персонажа»: прорабатывать биографию, привычки;
- делать переходы между эмоциями – чтобы изменения в настроении выглядели плавными и естественными;
- быть «сценически правдивыми»: избегать наигранности, находить личные ассоциации для каждой сцены;
- знать приёмы озвучивания персонажей с разными характерами;
- сумеют работать в команде и многое-многое другое…
